Núñez-Regueiro Fernando
Chercheur ou chercheuse identifié(e) à partir d’une publication HAL.
Activité actuelle non vérifiée
Activité scientifique
Informations établies à partir des publications HAL présentes dans le périmètre importé.
Domaines HAL
Mots-clés fréquents
Publications récentes repérées
- Model-Building Strategies in Response Surface Analysis: A General Framework for Investigating Congruence Processes2026 · ArticleConsulter →
- Vocational Students’ Self-Regulated Learning During the First COVID-19 Lockdown: The Complex Role of Needs-Supportive Teaching Practices and Student Self-Evaluation of Competence.2026 · Chapitre d’ouvrageConsulter →
- On Model Interpretability and Time-Reversal Testing in Analyses of Reciprocal Effects: Clarifying Modeling Issues in Sorjonen et al.’s (2025a, 2025b) Commentaries2026 · ArticleConsulter →
- Interaction between oral language comprehension and executive functions in typical development: A graph-theory analysis of behavioral data2026 · ArticleConsulter →
- Professional learning supports teacher well-being through needs-supplies fit and control-value processes2026 · ArticleConsulter →
- Optimal Margins in Demands–Resources Fit and Student Engagement2025 · Prépublication ou document de travailConsulter →
- Does motivation lead to academic success, or conversely? Reciprocal relations between autonomous and controlled motivation, and mathematics achievement2025 · ArticleConsulter →
- Does need satisfaction reflect positive needs-supplies fit or misfit? A new look at autonomy-supportive contexts using cubic response surface analysis2025 · ArticleConsulter →
- Reciprocal relations between teacher engaging messages and student motivation2025 · ArticleConsulter →
- How teacher autonomy support and student creativity jointly contribute to self-regulated learning: a dynamic, person-environment fit perspective2025 · ArticleConsulter →
- Le désajustement élève-école : la question de l'orientation scolaire et professionnelle2025 · Chapitre d’ouvrageConsulter →
- The Reciprocal Effects Model is Robust to Alternative Modeling Specifications: A Response to Sorjonen et al., 20252025 · ArticleConsulter →
Rattaché à
Une publication atteste un rattachement à sa date, mais ne permet pas de savoir s’il existe encore aujourd’hui.
- Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en contexte LARAC · preuve HAL en 2026
Implantations
- Localisation de la structure de rattachement « Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en contexte LARAC » : Université Grenoble Alpes - UFR SHS - Bâtiment Michel Dubois - Laboratoire LaRAC - 1251 rue des Universités - 38400 Saint Martin d'Hères, 38040, Grenoble, France — Localisation à la commune (position approximative)
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- Rattachement documentéLaboratoire de Recherche sur les Apprentissages en contexte LARACLaboratoireConsulter →
Une participation commune à un projet ne prouve pas une collaboration directe entre ses participants. Un rattachement repéré dans une publication ne confirme pas à lui seul une affectation actuelle.
Sources et actualisation
HAL
- Fiche mise à jour
- 07/10/2026
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