Chercheur ou chercheuse

Cojean Salomé

Chercheur ou chercheuse identifié(e) à partir d’une publication HAL.

Activité actuelle non vérifiée

Activité scientifique

Informations établies à partir des publications HAL présentes dans le périmètre importé.

26publications HAL repérées
23publications depuis 5 ans
2026publication la plus récente

Domaines HAL

Sciences humaines et socialesSciences cognitivesInformatiqueSciences du vivant

Mots-clés fréquents

Student engagementPausesCognitive loadWorking memory capacityFeedbackPerformanceTeacher-student interactionsLearningNote-takingCharge cognitiveCapacité en mémoire de travailVidéo pédagogiqueTeachers perceptionAttentional resourcesWorking memory resource depletionVideo-based learningWorking memoryDesign principles

Publications récentes repérées

  1. Apprendre avec des vidéos : une étude sur l’incitation à faire des pauses et la capacité en mémoire de travail2026 · Communication dans un congrès
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  2. Measuring Teachers' Cognitive Load in Context: From Attentional Resource Availability to Allocation2026 · Communication dans un congrès
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  3. Working Memory Resource Depletion in Video-Based Learning2026 · Communication dans un congrès
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  4. Take a Break, Take Notes? The Relationship Between Pauses, Note-Taking, and Learning Performance in Instructional Videos2026 · Article
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  5. A working memory reversal effect on design principles? Evidence on pauses in video among children2025 · Article
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  6. Acceptance Assessment of CACs in Educational Context2025 · Rapport
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  7. Utilité perçue et efficacité réelle des feed-back en apprentissage numérique2025 · Communication dans un congrès
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  8. Déterminants de l’engagement tridimensionnel des étudiants en contexte de classe à l'université2025 · Communication dans un congrès
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  9. Mieux comprendre les dynamiques de réussite dans l’enseignement supérieur : pratiques partagées et perspectives croisées2025 · Communication dans un congrès
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  10. Impact of Elaborated Feedback on Vocational Students' Learning in Digital Environments2025 · Poster
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  11. Factors influencing students' cognitive, behavioral, and emotional engagement2025 · Poster
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  12. Pause and Note-Taking Behaviors during Video Learning2025 · Communication dans un congrès
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Rattaché à

Une publication atteste un rattachement à sa date, mais ne permet pas de savoir s’il existe encore aujourd’hui.

Implantations

  • Localisation de la structure de rattachement « Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en contexte LARAC » : Université Grenoble Alpes - UFR SHS - Bâtiment Michel Dubois - Laboratoire LaRAC - 1251 rue des Universités - 38400 Saint Martin d'Hères, 38040, Grenoble, France — Localisation à la commune (position approximative)

Explorer les liens

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Cojean Salomé
  • Rattachement documentéLaboratoire de Recherche sur les Apprentissages en contexte LARACLaboratoireConsulter →

Une participation commune à un projet ne prouve pas une collaboration directe entre ses participants. Un rattachement repéré dans une publication ne confirme pas à lui seul une affectation actuelle.

Sources et actualisation

HAL

Fiche mise à jour
07/10/2026

Les informations présentées proviennent de données librement accessibles et de sources publiques. Elles peuvent être incomplètes ou avoir évolué ; consultez les sources indiquées pour les confirmer.

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