Laboratoire

Laboratoire Lorrain de Psychologie et Neurosciences de la dynamique des comportements

2LPN

Sciences humaines et humanités. Les publications HAL repérées abordent notamment Children, Attention, Apprentissages.

Domaines et travaux documentés

Domaines scientifiques déclarés au RNSR

Sciences humaines et humanités

Panels ERC déclarés au RNSR

The Human Mind and Its Complexity : Cognitive science, psychology, linguisticsNeuroscience and Disorders of the Nervous System : Nervous system development, homeostasis and ageing, nervous system function and dysfunction, systems neuroscience and modelling, biological basis of cognitive processes and of behaviour, neurological and mental disorders

Mots-clés des publications HAL repérées

ChildrenAttentionApprentissagesInclusionPreschoolDirection du numérique pour l’éducationLearningAutismAcoustiqueElèves à besoins éducatifs particuliersTechnologies numériquesGTnum

Projets ANR

Publications HAL récentes repérées

Factors Influencing STEM Self-Efficacy Among Primary School Pupils: A Gender Comparison · 2026
Résumé de la publication : This study examines the influence of gender-related beliefs on STEM self-efficacy among primary school pupils in Malaysia, a context shaped by cultural diversity and hierarchical norms. While gender gaps in Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) are often associated with early-formed stereotypes…
Relation entre perception du temps et organisation motrice d’un mouvement polyarticulaire · 2026
Résumé de la publication : L’objectif général de cette thèse était d’examiner l’interaction entre le mouvement d’atteinte du corps entier (WBR) et la perception du temps, ainsi que l’intégration d’un objectif temporel explicite dans l’organisation motrice, au travers de quatre études complémentaires. Deux études portant sur les…
Rapport d'analyse des productions du Concours Butterfly 2050 : Lecture des imaginaires et des représentations du futur chez les jeunes - Saisons 2024 et 2025 · 2026
Résumé de la publication : Le présent rapport explore les imaginaires Butterfly 2050 produits en 2024 et 2025 par de jeunes apprenants (lycéennes et lycéens professionnels, étudiantes et étudiants) engagés dans une démarche de prospective créative, inscrite dans le cadre de France 2030. L’analyse des productions des…
Perceptions of HPV vaccination: a qualitative study with adolescents, parents, school staff, and pharmacists · 2026
Résumé de la publication : Background: Despite its proven efficacy in preventing HPV-related cancers, HPV vaccine uptake remains suboptimal in France (i.e., coverage reached 54.6% for girls and 15.8% for boys in 2023). Understanding stakeholder perspectives across key dimensions related to vaccination perceptions, HPV-related representations, barriers, facilitators,…
A Serious Game for Soft Skills Assessment in Human Resources · 2026
Résumé de la publication : Abstract Background Soft skills are increasingly assessed in human resources, but commonly used methods (eg, interviews and self-report questionnaires) have well-known limitations. Serious games have been proposed as a complementary assessment format because they can standardize administration, embed assessment in interactive scenarios,…

Compétences et domaines identifiés

PerformanceDurabilitéIntelligence artificielleAnalyse des politiques publiquesConception expérimentaleAnalyse de donnéesEnquête par questionnaireRecherche-actionAnalyse statistiqueEntretiens qualitatifsOrganisationsLangage et textesMatériauxTerritoiresSystèmes vivantsÉnergieSanté et soinsÉnergieIndustries culturelles et créativesSciences humaines et sociales

Implantations

Adresse RNSR : Université de Lorraine - 91 avenue de la Libération - BP 454, 54001, Nancy, France

Regroupements

Ce laboratoire est inclus dans le périmètre de recherche des regroupements suivants, directement ou par son rattachement institutionnel.

PUI — Université de Lorraine · PUI

Liens et rattachements

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Tutelles et structures parentes

Sous tutelle deUniversité de LorraineÉtablissementConsulter →

Projets et participations

Participe au projetComment les enfants pensent le genre et le pouvoir: Croyances, Attitudes et perception de soiProjet ANRConsulter →
Participe au projetTransmission intergénérationnelle du trouble d'apprentissage des mathématiques : Mécanismes neuronaux et modérateurs comportementauxProjet ANRConsulter →

Une participation commune à un projet ne prouve pas une collaboration directe entre ses participants. Un rattachement repéré dans une publication ne confirme pas à lui seul une affectation actuelle.

Sources et actualisation

Site de la structure · RNSR · HAL

Fiche mise à jour: 14/10/2026

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