CENTRE DE LINGUISTIQUE EN SORBONNE

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Mots-clés des publications HAL repérées

Publications HAL récentes repérées

• Le kebabnorsk, un norvégien pas si ordinaire · 2026

  Résumé de la publication : Nearly twenty years after its emergence, the labellisation kebabnorsk, referring to a spoken Norwegian associated with youth and linguistically and culturally diverse urban environments, continues to spark debate over its definition, legitimacy, and place within contemporary Norwegian linguistic variation. This article provides…

• Lecture et langage chez l'enfant · 2026

  Résumé de la publication : Conférence de valorisation scientifique pour un public d'élèves d'école primaire (CP, CE1, CE2, CM1 et CM2).

• Participation multimodale et apprentissage de l’anglais en maternelle : repenser l’observation du langage chez les 3–6 ans · 2026

  Résumé de la publication : Cette communication analyse la participation multimodale des très jeunes apprenants (Very Young Learners, Uysal & Yavuz, 2015) (3 à 6 ans) lors de séances d’anglais en maternelle et propose un cadre d’observation fondé sur le développement du langage et de la participation…

• An Analysis of Neologisms in Netspeak · 2026

  Résumé de la publication : Languages have taken on a digital dimension, giving rise to Netspeak, which is regularly used by a majority (99.3%) of texters (Fang et al., 2025, p. 1). Netspeak refers to the language commonly used on the internet, including abbreviations and acronyms, shortened…

• Receptive Multilingualism from the Outside: Challenges and Strategies for Teaching Mainland Scandinavian Mutual Intelligibility to French-speaking Learners · 2026

  Résumé de la publication : This article examines receptive multilingualism from an external perspective, focusing on the mutual intelligibility of Danish, Norwegian, and Swedish when teaching French-speaking learners. Challenging the assumption that Scandinavian mutual intelligibility is inherently accessible, the study highlights difficulties arising in a foreign academic…